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勤积跬步 行至千里
——江苏省金坛市第二中学党建掠影
作者:金坛二中    文章来源:金坛二中    点击数:2537    更新时间:2010/10/20   
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江苏省金坛市城区有一所初级中学,近年来先后走出了全国劳动模范、全国优秀教师、省师德标兵、省爱生模范等一批师德楷模,学校党总支获得2009年先进党总支称号,学校先后获得省示范初中、省优秀家长学校、常州市模范学校、常州市德育工作先进集体、常州市生命教育项目学校等一系列荣誉称号。曾先后引起《中国教育报》、《中国教师报》、《成才导报》、江苏教育电视台等媒体的广泛关注,这就是金坛市名学校——第二中学。上述现象也被当地人称为“二中效应”。这块师德楷模的孵化地,充满着神奇的育人功能,闪烁着耀眼的人性光辉。

这一系列荣誉的取得,关键是有一个善于团结,勤于务政,勇于开拓,敢于拼搏的领导班子。党总支书记李锁龙,有着丰富的学校领导工作经验;校长潘小本,常州市学科带头人;他勤政务实,是领导教育教学工作的内当家;副校长徐乐益,全国优秀教师,江苏省劳动模范;副校长钱小卫,常州市学科带头人;副校长蒋新芳,常州市青年骨干教师,这样一个优秀教师代表的领导集体,象一节充满活力的火车头,朝气蓬勃地带领全体师生奔驰在新时期教育的征途上。

学校党总支十分重视思想政治工作,注重精神文明建设。全校教职工政治学习做到计划、内容、时间三落实。党总支始终把党员教育管理放到重要议事日程,他们有固定的党员活动室,制定了党日活动制度,党员教育的内容丰富,形式多样,民主生活会、电化教育、集体培训,各种方式的教育活动,培养了一支团结奋进,积极向上的党员队伍。在这支队伍的后面,紧跟着一大批积极要求上进,紧紧向党组织靠拢的优秀教师。他们大都是教坛新秀、教学骨干或学科带头人。党总支对他们的成长倾注了大量的心血,为他们配备了联系人,把他们送到党训班培训,使他们感受到了在二中党总支的怀抱里有组织的温暖和领导关怀。下面,就让我们走进这优秀的集体,去感受这片星空的辉煌。

(一)星光耀眼——二中三宝树榜样

第一宝,全国劳动模范徐乐益。

走近徐乐益老师,她的淳朴会给你留下很深的印象。朴素的穿着,温和的话语,这位看起来极其平实的人,对工作却有着火一样的热情、对事业却有着春芽破土般的执著。她视事业为生命,对工作有高度的责任感,将全部时间和精力扑在学校、班级和学生身上。即使不是她值班,她也经常是第一个到校,最后一个离校。她的一日三餐也总是在学校食堂与学生共进。担任市政协常委工作的她,从不因开会或公务而影响学校工作。她牢记自己的事业是教育,自己的岗位在学校,她的心时刻牵挂的是学校和师生,每次完成政协公务,即使很晚了,她都要回学校看看,哪个教室门还没关,哪里的电灯还亮着,哪一位教师或学生身体不适,她都要一一过问,待一切都妥善安排好,她才会安心回家。

走上学校领导岗位,虽然肩上的担子更重了,但她却乐此不疲。她一方面加强理论学习,努力掌握党的各项教育方针政策,积极参政议政;一方面坚持教学第一线,她把教书当作一件乐事来做,她不断探索最有效的教学方法,引导学生主动学习,把枯燥乏味的数学课堂变成学生爱学、乐学、会学的快乐之旅。徐乐益老师几十年如一日,以她自己的实干精神和乐观心态赢得了领导、同行、学生、家长的敬重。

教师的一言一笑,一举一动,对学生都是潜移默化的教育,忽视不得。因而,她非常注意规范自己的每一言行,任一举止。每次上课之前,她总要先将头发理齐,衣服理好,面带微笑地走进课堂。人格魅力和爱的力量是徐老师做好班级工作的两个法宝。对学生尽心尽力,对工作不遗余力,不计较个人得失,只要是工作需要,学生需要,再苦再累,从不言倦。她用实际行动践行着自己“为党和人民的教育事业奋斗终生、无怨无悔”的诺言。

徐乐益老师走上学校领导岗位后,一直负责学校的教学工作,虽然行政工作事务烦杂,但她始终带头上好一个班的数学课。她积极组织教研组开展教学研究,在教学实践中总结出了一套“三备五统一”的行之有效的教学方法。在新一轮课程改革中,她率先垂范,带领全校教师认真学习新课程理论,采用各种形式开展新课程经验与反思交流,带头开设新课程教学观摩课。在她的引领与指导下,该校的教研之风轰轰烈烈,校本教研取得了本市引人瞩目的成绩,教育教学研究也取得了突出的成果,连续两年,获得本市教科研初中组一等奖。30多位教师获得常州市特级教师后备人才、常州市学科带头人、常州市骨干教师等学术称号。由于教科研工作成绩突出,06年底金坛市二中成为本地区唯一一所被常州市教育局授予研究“常州文化名人——金坛篇”的实验基地。在她出色的管理下,学校多次获得本市教育教学常规管理一等奖和教学质量标兵奖。

教师们说:徐校长是用敬业精神,人格力量和师德榜样影响和带动我们,她将满腔师爱洒向春晖,用实际行动写下了一个人民教师崇高师德的壮丽篇章!

这位勤劳不懈的教育工作者,在教育的广阔天地里无悔地挥洒着青春与汗水,收获了一份又一份的甘甜。她先后被评为全国优秀教师、常州市十佳女教育工作者、常州市劳动模范、江苏省青年优秀教师、江苏省劳动模范、全国师德先进个人,20055月被评为全国劳动模范。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这正是徐老师几十年如一日在教育书育人岗位上默默奉献的生动写照。在徐乐益老师的身上,我们看到了奉献者伟大的人格,也看到了千百万人民教师的动人风采。

第二宝,江苏省师德标兵史兰春。

在金坛二中的班主任管理工作中,史兰春老师的工作最具富有特色。江苏教育电视台、《金坛教育》、《金坛通讯》都报道了他班级管理的做法。他重视了解学生,和学生心灵沟通,进入学生的精神世界。一开学,史兰春就让学生准备了一本谈话本——师生交流本,只要自己心里想什么就写什么。在这个过程中,学生感到了温暖和安慰,满足了被人理解的需要。在与学生交流的过程中,史兰春十分注意措词的分寸,一般用很诚恳、很委婉的语气、商讨式解答或回答学生的疑问或提问,不居高临下。他注重班集体的人文环境,发挥环境育人的功能。根据具体情况史兰春让学生自己设计、自己策划了班级标语,创建了一种“字字句句总关情”的班级氛围;指导学生充分利用班级的黑板报、墙报(学习园地)、班会课、《班级简报》、《得与悟》、自编小报等舆论阵地,积极引导,形成好人好事有人夸,不良倾向有人抓的局面。

由于史兰春在学生管理中的创造性工作突出表现,学校委以重任,担任教科室主任,专门负责学校教科研工作。他现在是金坛市基础教育课程改革讲师团初中政治学科组成员。他的多篇论文在省、市奖获。他还是江苏省重点课题《问题设计及提问过程中教师行为失误的对策性研究》课题组成员。他主持的常州市级德育课题《人本原理在班主任工作中的运用》已顺利结题。

十八年来,老师在他的工作岗位上默默奉献,孜孜追求,精业求精,踏踏实实。20029月被金坛市人民政府授予“金坛市优秀教育工作者”称号;2003年所带班级被评为“常州市先进班集体”,江苏教育电视台于2002113日晚播放了他所带班级“竞选值日班长”活动的实况;《金坛教育》、《金坛通讯》分别于20021262003415报道了他班级文化建设的情况;20039被评为金坛市“十佳师德标兵”;20068月被授予“江苏省师德标兵”称号;20073月被评为金坛市教育局窗口行业“满意杯”十佳服务明星。

现在他的任务更重了,压力更大了,但他总是说:“压力是动力,压力更是锻炼”。“要么不做,要做就要做得最好”。如今,他正在领导的关心支持下继续用爱心和创新铸造师魂,为金坛的教育事业贡献自己的毕生精力。

第三宝,江苏省优秀教育工作者、爱生标兵于敏。

我要用全部的爱,细心呵护每一株稚嫩的幼苗;我要用智慧的火花,点亮每一个创造的希望;让学生因为有我而快乐!让学校因为有我而骄傲!”这是于敏在日记中许下的为师诺言。十三年的辛勤耕耘,于敏老师实践着初为人师时的承诺。

1994年从镇江师范专科学校英语系毕业的她,被分配到当时教学条件比较简陋的社头中学任教。于敏老师深深地知道:作为学生生活、学习组织者的班主任,不但要“学博身正”,更重要的是必须对学生具有发自内心的爱。于是,她从走上讲台的第一天起便决心用爱去描绘那“粉笔与黑板”的春秋,用爱去铺设那桃李与路的环节,用爱去建筑师生心灵相通的桥梁。使每一个学生都自信地抬起头走路,在原有的基础上发展和进步,她用爱心点燃学生生命的火花。

由于从小体质一直很差,参加工作后,超负荷的劳动和无规律的生活,使她多病缠身。特别是长期以方便面为主食使老师落下了严重的胃病。年纪轻轻的老师现在经常以药物为伴。但她两个毕业班的英语教学工作和班主任工作的重担,从未放下,每天晚上坚持晚自习,辅导学习有困难的学生,经常批改作业到深夜,从无怨言。

常年毕业班的英语教学,时常使于老师喉咙哑声。有一年中考迫在眉睫,老师咳嗽咳得非常厉害,喉咙连最小的声音都发不出,只能用手势代替,班级讲课以笔代语,与学生交谈只能笔谈。这样坚持两个多星期以后,病情更加严重了。校领导劝老师回家休息,但老师舍不得放下学生们。无奈之下,平生她第一次请其他老师代了一周课。但她仍然和平常一样天天陪伴着学生,认真批改每份试卷,并在试卷上写一两句激励学生奋力拼搏的或关心学生生活的话语……这时,班上的学生和家长都来看望她,说:“老师,我们盼您早日康复,我们离不开您。”听了这话,老师再也耐不住了,怀里揣着药片,又回到了课堂。家人急得团团转,到处为她寻医访药。母亲甚至为她乘车到丹阳找来秘方,治疗她的喉病。学生们都说他们从来没见过这么拼命的老师。那年中考中,她所教两个班的英语平均分为110分,并超过了华罗庚实验初中;在她担任班主任的班级中,有3位同学中考成绩名列全市前十名;有15位同学中考成绩达651分,是全校考得最好的班级。

于老师追求进步和优秀,永无止境,她总想让自己的课堂永远散发着生命的活力和迷人的风采,又积极投身课改浪潮之中,参加了英语新教材的试验工作,探索让每一个学生爱新教材改革的教学方法。并已取得了出色的成绩,她所教的学生越来越喜爱上英语课,也变得越来越自信。历届学生的中考英语成绩均列年级第一,赢得学生的称赞,家长的好评。她用自己不懈的努力,走上了成功之路,成为在金坛市初中英语教学有一定知名度的后起之秀。

回眸于敏老师从教的13个年头,“金坛市优秀教育工作者”、“常州市先进集体”、“金坛市中青年教师评优课初赛一等奖”、“金坛市中青年教师基本功大奖赛二等奖”、“金坛市先进集体”、“常州市优秀班主任”、“常州市十佳爱生标兵”、“金坛市十佳青年教师”、“英语教师专业技能考试第一名”、“金坛市先进个人”、“金坛市骨干教师”、“常州市骨干教师”、“133工程学科带头人”、“金坛市十佳师德标兵”、“江苏省优秀教育工作者”等一串串有力的成长足迹奏响了时代强音。

于敏老师的生活是清贫的,身体是柔弱的,但她的精神是富有的。如果说生命只是一个不能重复的花季,那她搏动的心便是一朵永不凋零的春花。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”愿于敏老师呵护的花朵在祖国这个大花园中生根、发芽、开花、结果。

 

(二)群星闪耀——党员教师在前进

“一花独放不是春,万紫千红才是春”,二中党总支的这块天空上,闪烁着更多的明星。

语文教研组长、党小组长毛建梅从教28年以来,一直在教育、教学第一线。在教育、教学实践中,她不断学习、不断实践、不断总结、不断改进,形成了自己独特的教育、教学风格。她提倡做合作型的教师,她善于与学生合作,善于与家长合作,善于与同事合作,善于与管理者合作,取得了良好的教育、教学效果。她爱生如子,做学生思想工作润物无声。所任班级班风正,学风好,学业成绩名列同类班级前茅。她所带的班级被评为先进班集体。

在语文教学中,老师坚持读写结合,以读带写,以写促读,她曾多次被学校聘为阅读和写作兴趣班的指导老师,她所辅导的学生在各级各类竞赛中频频获奖,尤其是2006年她指导的李建勋同学获常州市第七届作文大赛特等奖;江苏省“中学生与社会”作文大赛一等奖。

毛建梅老师的突出表现受到了干群的一致好评。她曾被评为金坛市文明职工、优秀班主任、优秀共产党员、常州市中小学骨干教师、常州市中小学学科带头人、常州市优秀教育工作者等。

教务处主樊明华老师。自参加工作的二十几年来,长期担任班主任工作。经常利用双休日进行家访,还多次到学生家中进行无偿补课,增进了师生感情在多年的班主任工作中。老师总结出作为班主任所必备的基本素质:要有超出寻常的责任心;要有较高的管理素质。作为一个班主任樊老师完全达到了这样的标准。在教学工作中从不计较个人名利得失,默默耕耘在教坛里,那一年他因病开刀期间,他听说有两位学生因家境贫寒而辍学,不顾病痛,四处打听,终于找到两位学生并苦口婆心劝说其回校。

樊明华老师积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行课堂教学改革,锐意进取,不断创新。他在长期的教学实践中,带领化学组成员研究出“问题情景式的教学模式”,积累了许多宝贵的教学经验,撰写了大量的教育教学论文。他撰写的多篇论文在《江苏教育学院学报》、《江苏大学学报上》等专业刊物上发表,参加主编的《化学同步引导精编》由吉林人民出版社出版,参与、主持多项省、市级课题研究。

老师就是这样在教育这块土地上,孜孜以求,默默奉献。我们深信,在未来的岁月里,老师一定能为二中的发展、金坛的教育作出更喜人的贡献。

俗话说:天道筹勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人。常州市优秀班主赵霞老师深信这句话。她常用这句话时刻提醒着自己,让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在她看来,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样,自己才会中生活工作中踏踏实实,才能无愧老师这个称号。

自参加工作以来,老师一直工作在教育教学的最前沿。为了使自己的教学水平不断上新台阶,老师借了了一摞又一摞书籍,写了一个又一个教学反思,一桌一椅,伴老师度过了一个又一个静读的夜晚。忙碌的周末,总感到时间脚步的匆匆,惟恐时光飞逝,机会不再,总想多读快读。教学中边摸索,边实践,在学校教师的帮助指导下,进行英语观摩科和竞赛课。让自己在一次次的磨练中逐渐成熟成长。教学上不断创新,由学生被动接受学生主动训练,激发学生学习英语积极性,活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维,以思促能,授课深入浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。同时狠抓落实,对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬,对退步显著的同学耐心帮助寻找原因,树立信心,争取赶上。作为一名英语教师,老师常想,自己不但要教给学生知识,还要提高学生学习的技能。几年来,老师认认真真上好每一节课,争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别,但老师相信只要学生努力了,她会让每一个学生学到应该学到的知识。孩子们在快乐中学数学,学得轻松,学得愉快。勤耕不辍,天道筹勤。几年来,老师所带学生的英语成绩名列前茅多年的努力,结出累累硕果。老师的多篇专业论文在省市获奖。所写案例《花开花未落》在《经典案例评析》上发表。去年,在全市评优课中也荣获市二等奖。

泰戈尔说过:果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。“起始于辛劳,收结于平淡”。赵老师也委屈过,抱怨过,但她始终认为人在忙碌中可以进取,失败中可以提高,干扰中可以成熟,委屈中可以自勉,困难中可以坚强,成功中获得喜悦。赵老师用自己的实际行动印证了这句话。她工作着,她也快乐着。

群星闪耀,常州市骨干教师韩平,常州市优秀班主任邓月琴,金坛市优秀班主任张留祥,金坛市优秀教育工作者、金坛市教育局优秀党员谢益平……一颗又一颗明亮的党员之星,点亮了二中辉煌的的天空。

(三)绚丽星云——特色团队在崛起

“一根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团”。二中的优秀,还来因为这里有一批优秀的团队,他们如同那绚丽的星云,为二中添彩。

“舞台虽小,但每个演员都很出色。”金坛二中地理备课组现有专职教师5人,兼职教师1人,全部为本科学历,其中党员3人。他们个个年轻,精力旺盛,思维活跃,教学基本功扎实。在完成本职工作的同时,他们积极寻求主动发展的新途径,多方面锻炼自己和展示自身的才华,形成了自己的特色。

在组长袁建华的带领下,备课组成员团结一致,教师之间互相尊重,互相学习,课堂教学技能不断提高,在改善课堂教学行为方面作出了一些有益的尝试,并取得一定的效益。2008年秋学期,全组教师团结协作,开发校本课程《美丽的金坛》,荣获常州市一等奖

备课组的老师在工作之余主动学习,在教学的各个方面积极要求上进。组内曹锁庆老师被评为常州市骨干教师,袁建华、张立和曹锁庆三位老师都曾荣获金坛市地理评优课一等奖。

地理组老师乐于思考,积极科研。他们先后有近50篇文章获奖或者发表。特别是曹锁庆教师多次在核心期刊《地理教学》上发表论文。他们还积极开展课题研究,金坛市级课题“关于地方课程选用与实施的研究”已经顺利结题;常州市级课题“乡土地理资源的开发研究”正在有序地进行,并已经取得了一些阶段性成果。

地理组老师在工作中不畏艰险,勇于探索。2010年在组内酝酿已久在“学案制”付诸实施,在减负增效的大背景下,这一创新举措意义重大。

前面的道路还很漫长,地理组的老师们坚信:在他们的不懈努力下,地理组一定会成为金坛二中乃至全市备课组的“排头兵”。

二中英语教研组是一支年轻而充满活力的集体,组内共有32位成员,其中27位女教师,5位男教师,有中共党员10人。他们个个爱岗敬业,团结协作,互帮互助,勤奋好学,成绩突出。尤其是27位女教师,她们在平时的教育教学过程中充分展示了她们“爱岗敬业、爱生如子”的良好职业道德品质。同时也涌现出许多先进典型,多位女教师多次获得优秀教师、师德先进个人荣誉称号,如于敏老师被评为“江苏省爱生模范”、“金坛市十佳青年教师”;邓月琴等老师先后被评为“金坛市优秀党员”、“金坛市德育先进个人”、“常州市骨干教师”;黎岚、陈海燕、赵霞等老师分别在市评优课比赛中获一等奖。戚彦彬等老师被评为“金坛市教坛新秀”;徐峰、王寅文、陆文娟老师被评为金坛二中首届“十佳园丁”。同时英语教研组还先后被评为“江苏省巾帼示范岗”、“金坛市巾帼文明示范岗”、“金坛市优秀教研组”等荣誉称号。教师有80余篇论文在省市评比中获奖和发表,面向全市举行优质展示课和送课下乡50余节,多名学生在金坛市、常州市级中学生英语口语电视大赛中获奖……

作为体艺“2+1”试点学校之一,金坛二中已成为我市初中素质教育园地的一朵奇葩,他们努力创办现代化特色学校,坚持走素质教育的发展之路,依靠自己学校的名望和实力,在创办民校,振兴教育,培养新世纪人才方面,又作了积极的探索。学校音体美组全体老师在学校体艺工作上,做出了不懈的努力。2009年学校被评为“金坛市体艺‘2+1’先进学校”,同年金坛市中小学生艺术节绘画、书法类比赛中,有四位同学获绘画类一等奖,一位同学获书法类一等奖,另有多人获二三等奖。在金坛市中小学生艺术节舞蹈比赛中学校舞蹈队节目《桃妖》获市一等奖。

回顾过去,二中党建工作创造了一个个辉煌。展望未来,二中全体党员和教师将用彩笔描绘出更加灿烂的篇章。在学校党总支的正确引领之下,他们一定会以实际行动在教坛树起丰碑,为党旗再增光辉!

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